Архив за месяц: Апрель 2014

Сделаем наш детский сад цветущим…

В рамках долгосрочного проекта «Цветы» в детском саду прошел мастер-класс воспитателя Натальи Сергеевны Цимфер для родителей воспитанников группы «Почемучка», на котором воспитатель познакомила присутствующих с техниками создания цветов из подручных материалов. Родители сами попробовали изготовить самые разные цветы, включились в этот процесс даже папы. У всех было прекрасное настроение, и родители решили вместе с детьми изготовить цветы для украшения группы и прогулочного участка.

Сделаем наш детский сад цветущим… Сделаем наш детский сад цветущим…

Сделаем наш детский сад цветущим… Сделаем наш детский сад цветущим…

Бумага – это интересно!!! (расскажите детям об этом)

Бумага – это интересно!!! Бумага – это интересно!!!

Скачать буклет

Подготовил: воспитатель Шевелева Лариса Петровна

Что такое семейные ценности?

Что такое семейные ценности?

Недвижимость и счет в банке или что-то иное? Ответ на этот вопрос должны знать, так как наличие семейных ценностей это важнейший фактор стабильного развития семьи и благополучия каждого её члена.

Ценности можно поделить на материальные и духовные. И те и другие могут являться семейными, если защищаются и отстаиваются её членами.

Ценности духовные это объединяющие идеи. Это то, ради чего семья в принципе существует. Это не просто общая точка зрения на одни и те же вопросы, но и стремление отстаивать эту точку зрения, защищать её.

К духовным семейным ценностям относится и семейные традиции, и семейные устои. Где начинаются и заканчиваются границы ответственности мужа, жены, старшего сына, дочери. Как поддерживаются отношения с бабушками и дедушками и какую роль они играют в воспитании своих внуков. Каков принцип наследования имущества и многое другое. Вместе это называется семейным укладом.

Семья и семейные ценности во все времена во всех странах мира были главной ценностью любого общества. К сожалению, времена изменились, изменилось отношение к браку (говорят же, что хорошее дело таким словом не обзовут). И главное, изменилось отношение к семье, изменяются семейные ценности. Сегодня семьи легко создаются, но и легко разрушаются. Только вот семейные ценности вечны и никуда не должны, не могут исчезнуть.

Что такое семейные ценности?

Встречаются два человека, влюбляются, женятся. Рождается семья: двое, живущие вместе, заботящиеся друг о друге, связанные обещаниями и клятвами. Потом появляется ребёнок. И заботится нужно уже о нём…

И со временем что-то с памятью человеческой происходит: забывается много хорошего, помнятся обиды и неприятности, забываются обещания и клятвы, данные друг другу. И мы уже не помним о том, как были влюблены и счастливы. В нашей памяти мы бережно храним обиды. И хочется спросить: «Почему так? Что происходит с нами? Разве мы случайно встретились?»

Остановитесь же на минутку, оглянитесь на свою жизнь, посмотрите и подумайте: есть ли у Вас семья, заботитесь ли Вы о ней, умеете ли Вы прощать? Ведь если мы ссоримся, то из-за ерунды. Если мы обижаемся, то потом даже сложно вспомнить, на что… А обидеть родного человека так просто!

Семейные ценности в сознании россиян

Для повышения роли семьи в обществе и воспитания молодежи в духе уважения к семейным ценностям необходимо понять, какое место семья и связанные с нею ценности занимают в сознании людей, живущих в современной России. Роль семьи и семейных ценностей в сознании россиян можно изучить с помощью социологических исследований, в частности массовых опросов, которые проводились и проводятся авторитетными российскими службами изучения общественного мнения.

Что такое семейные ценности?

В сознании большинства россиян существует выраженная потребность в том, чтобы семья была одной из главных ценностей. В то же время поведение значительного числа российских граждан, особенно молодежи, в значительной мере не соответствует этой потребности. Такое несоответствие во многом связано как с объективными трудностями (жилищными проблемами, низкими доходами, не позволяющими прокормить семью, перекосами и диспропорциями в половозрастной структуре населения России — большем числе женщин, чем мужчин в различных возрастных группах), так и с субъективными негативными факторами (алкоголизмом и наркоманией, инфантилизмом молодежи, неготовностью многих людей нести ответственность за семью, гедонизмом и низким уровнем нравственного развития).

Следует также отметить, что при разработке мер по укреплению семьи и стимулированию рождаемости основное внимание уделяется сегодня экономическим факторам — повышению уровня дохода, решению жилищных проблем и т.п. Безусловно, экономическая, материальная сторона играет важную роль в укреплении семьи и повышении рождаемости.

Однако, как показывают приведенные выше данные социологических исследований, весьма существенное значение для укрепления семьи и повышения роли семейных ценностей в российском обществе наряду с экономическими имеют духовные факторы. Даже при идеальных условиях большинство россиян не хотели бы иметь больше двух детей и только 29% (чуть более четверти) хотели бы иметь трех и более детей, необходимых для расширенного демографического воспроизводства. Отсюда следует, что для укрепления семьи и решения демографической проблемы необходимо учитывать важную роль духовных факторов, включающих культурные стереотипы, нравственные нормы, религиозные представления, отношение к семье как к духовной ценности, отношение к детям и к родителям. По-видимому, для реального укрепления семейных ценностей необходимы существенные сдвиги и в отношениях внутри семьи, и в политике государства, и в деятельности средств массовой информации и других структур гражданского общества, и в работе образовательных учреждений.

Роль отца в семейном воспитании.

Что такое семейные ценности?

В широких общественных кругах бытует псевдонародная мудрость: «Лучшее, что отец может сделать для своих детей, — любить их мать», но любить жену и быть хорошим отцом — две совершенно разные вещи.

Никто не спорит, конечно же, хорошо, когда папа любит маму. От этого в семье атмосфера благостная и микроклимат лучше некуда, а дети, словно цветы, растут и радуют. Но, с другой стороны, мужчина, который психологически готов к браку и отцовству, никогда не станет воспринимать детей, рожденных ему любимой женщиной, как ограничение или помеху их отношениям.

Любовь детей к своему отцу — явление трогательное, его трудно описать словами. Моя старшая дочка довольно долго отказывалась ужинать, если папа не вернулся с работы. Когда наконец все усаживались за стол, она влезала мужу на колени, самые вкусные кусочки для нее были именно в его тарелке. И до сих пор по выходным играм на свежем воздухе дочка предпочитает сопровождение папы в поездке по каким-то неотложным делам — просто чтобы побыть с ним.

Папа для ребенка может стать волшебником, открывающим мир, — нужно всего лишь позволить ребенку быть рядом, не отмахиваться, ссылаясь на занятость и усталость. Девочка возьмет от папы представление о взрослом мужчине, ведь именно папа — самый первый и самый главный мужчина в ее жизни. Мальчик вообще формируется как мужчина, во многом по опираясь именно на образ отца.

Пускай отец общается с детьми не так часто и не столь долго, как мама. Но в данном случае важна не количественная характеристика, а качественная, не сколько, а как проводят время папа и ребенок. Отец, который деятельно участвует в жизни ребенка, со временем станет его другом и советчиком.
Бабушка и дедушка в семье

Принято считать, что в семье папа должен играть роль наставника, учителя, объяснять ребенку правила поведения. Мама – заботливая, гибкая, всегда готовая придти на помощь. Дедушка – воплощение надежности, спокойствия, опыта. Бабушка – теплая, уютная, заботливая, позволяющая немного побаловать.

Дедушка и бабушка — для детей всегда праздник. Они позволяют то, что запрещают родители. И лучше закрывать на это глаза, если вы живете отдельно, либо сразу же оговорить границы дозволенного табу (в отсутствие детей, разумеется), если вы живете вместе. В тесном общении трех поколений масса позитива для детей, но при одном условии — не омраченные постоянным конфликтом отношения родителей с их родителями.

Если семья сумела придти к такому балансу, то нет ничего страшного в том, что у бабушки с дедушкой не такая строгая дисциплина, как у родителей, что можно съесть лишнюю конфетку или позже лечь спать.

Другое дело, если внукам позволяется все, что вздумается, и бабушки пытаются «купить» любовь ребенка, задаривая и балуя в противовес родителям. Тогда нарушается покой как родителей, так и ребенка, и даже самих бабушек и дедушек.

Семейные заповеди

Что такое семейные ценности?

• Семья начинается с «мы», будь требовательнее к себе.

• Решай вместе с человеком, а не вместо человека.

• Не демонстрируй свое превосходство, уважай партнера.

• Будь другом друзей супруга.

• Не упрекай, критикуя, не обвиняй и не унижай.

• Спеши сделать доброе дело и не жди награды.

• Не верит тот, кто сам обманывает.

• Ревнует тот, кто сам допускает мысль об измене.

• Будь терпим, не спеши излить свой гнев, подумай, умей понять и простить супруга.

• Смейся вместе, а не над…

• Ищи в супруге хорошее, говори о его достоинствах.

• Если уверен, что виноват супруг, то ищи причину в себе.

• Не давай советов, если тебя не просят.

• Делай первым шаг навстречу, если возникает ссора или конфликт.

• Любовь и взаимопонимание — основа вашего счастья!

Конфликт в семье — угроза для ребенка

Конфликт в семье - угроза для ребенка

Нет, пожалуй, ни одной семьи, где ни разу бы не возникало разногласий между родителями. Даже единственный случай ссоры внушает детям беспокойства. Но неизмеримо более драматичными будут последствия для детей, если их родителям не удастся восстановить гармонию семейных отношений, справиться с ежедневными трудностями семейной жизни, взаимно поддерживать друг друга и если — причины тут не важны — дело дойдет до глубокого конфликта. Тогда выражение «Страдают всегда дети» становится абсолютно правильным.

Почти каждый человек в той или иной форме сталкивается с вопросами конфликта в семье, и хочет знать, как он должен вести себя, попадая в похожие ситуации.

Даже если дети очень малы, они все равно ощущают конфликтное состояние в родительских отношениях. Для них гармония в семейных отношениях значит то же, что вода для рыбы; они не могут свободно «плавать», если в семье царит раздраженная атмосфера. Замечено, что и дети дошкольного возраста реагируют на ссоры между родителями очень осмысленно и тонко их чувствуют. Для них внешне незначительный обмен словами между родителями имеет большое значение; родители понимают это только тогда, когда дети просят их помириться. Если же у родителей конфликты — то дети тоже задеты ими. Они очень быстро чувствуют, что что-то изменилось в отношениях родителей, и стараются справиться с противоречиями на свой лад. Они разными путями приспосабливаются к новым отношениям. Часто бывает, что дети раз выступают за папу, а раз за маму, потому что они хотят дружить и с тем, и другим. А такой способ поведения — толчок к эгоизму и лицемерию, потому что ребенок быстро учится получать выгоду из конфликта. Подобное случается особенно часто, когда один из родителей или оба жалуются ребенку и стараются снискать его расположение подарками или другими вещами.

Конфликт в семье - угроза для ребенка

У ребенка есть потребность доверять близкому взрослому, иметь от него защиту и под флагом этой защиты делать дальнейшие шаги в окружающий мир, чтобы уверенно действовать в нем. Если ребенок вырван из-под защиты, он меняет свое поведение. Он теряет чувство безопасности и уверенность в том, что справиться с трудностями. Рождается страх, а вместе с ним возникают агрессивность и чувство противоречия. У некоторых детей развиваются склонность к доносам, цинизм, они становятся, недоверчивыми, замыкаются в себе. У кого-то это порождает Родители часто сами виноваты в том, что падает их авторитет, они замечают это с удивлением и неодобрением. А у детей к тому же возможны болезненные последствия (например, ребенок мочится в постель). Ребенок, который перед конфликтом между родителями, как правило усиленно общался с ними, внезапно оказывается вне их интересов, потому что теперь они заняты собственными проблемами.

Взрослые должны осознавать, что агрессивные черты характера ребенка, которые они критикуют, развились в нем вследствие защитной реакции психики для внутренней самообороны, для самозащиты. Таким образом, теряет основание «оборонительный аргумент» родителей, который они часто используют в ответ на критику своего поведения: ребенок должен привыкать, что не все а жизни идет гладко, он должен быть подготовлен к трудностям жизни Ребенок должен учиться преодолевать трудности. Но перед ним можно ставить только те задачи, которые он может решить, исходя из своих сил, соответственно своему возрасту.

Многое решается в семье проще, если между родителями существует товарищеский тон, который выражает соответствующее отношение к партнеру.

Конечно, жизнь ставит человека в ситуации, которые не всегда вызывают только добрые чувства, но такие ситуации не следует драматизировать. Семейное право требует уважения к личности партнера. Это продуманное требование основано на понимании того, что любая попытка подчинить себе другого, силой навязать ему свое мнение — даже если это мнение единственно верное — ограничивает свободное развитие личности и является, таким образом, ошибочной с самого начала. Большую роль в создании доброжелательной атмосферы в семье играет то, что принято называть личной скромностью. Речь идет при этом не о супружестве без конфликтов. Для супругов естественны различия в суждениях, кто-то из них в чем-то и может ошибаться, и требуется много терпения, чтобы убедить партнера, помочь ему найти правильную точку зрения во всех вопросах.

Конфликт в семье - угроза для ребенка

«Мы в космос полететь хотим»

В детском саду в честь дня космонавтики проводилась игра-развлечение с детьми старшего дошкольного возраста. В ходе подготовки к празднику «День космонавтики» дети всю неделю знакомились с историей этого праздника, первыми космонавтами, картой звездного неба, космической техникой.

Воспитатели старших возрастных групп подобрали познавательный материал и художественную литературу, дидактические, настольные игры и оформили в группах тематические выставки. Провели творческие мастерские по изготовлению атрибутов к сюжетно-ролевым играм, посвященные космосу.

Мы в космос полететь хотим Мы в космос полететь хотим

Мы в космос полететь хотим Мы в космос полететь хотим

Мы в космос полететь хотим Мы в космос полететь хотим

Мы в космос полететь хотим

11 апреля в музыкальном зале прошло развлечение. В празднике приняли участие воспитанники старшей и подготовительной групп. В ходе игры дети прошли испытания перед полетом в космос на ловкость, быстроту, отгадывали космические загадки. Были проведены спортивные игры, эстафеты.

В игровой форме дети совершили «Космическое путешествие» на планеты «Венера», «Юпитер», «Сатурн», «Марс». Узнали особенности каждой планеты. Совершили космический полет на ракетах и благополучно вернулись на Землю. По окончании игры юным космонавтам вручили небольшие эмблемы за смелость и отвагу экипажу космического корабля.

Мы в космос полететь хотим Мы в космос полететь хотим

Мы в космос полететь хотим Мы в космос полететь хотим

Мы в космос полететь хотим Мы в космос полететь хотим

Мы в космос полететь хотим Мы в космос полететь хотим

Волшебный мир сказки

Воспитанники подготовительной группы «Капелька» 8 апреля 2014 года приняли участие в детском конкурсе «Волшебный мир сказки», посвященном творчеству сказочника П.П.Ершова, организатором которого выступило Государственное автономное учреждение культуры Тюменской области Тобольский историко-архитектурный музей-заповедник в номинации «Зачинается рассказ, от Ивановых проказ». Воспитанники представили отрывок сказки «Конек-Горбунок» в форме театрализации.

Волшебный мир сказки Волшебный мир сказки

Волшебный мир сказки Волшебный мир сказки

Чудо-огород на окне

Чудо-огород на окне

Этой весной в нашем детском саду по традиции проводился конкурс «Огород на окне». За окном еще холодно, а на окнах нашего детского сада зазеленели огороды — самые настоящие огороды: с грядками, где заботливо посеяны семена огурцов и томатов, с горшочками с заранее пророщенными семенами фасоли и, конечно, задорными луковыми хвостиками, радующими отвыкший за долгую зиму глаз сочными зелёными стрелами.

В конкурсе-смотре участвовали все возрастные группы. Каждая группа подготовила оригинально оформленные огороды. Воспитатели с детьми ведут дневники наблюдения за ростом растений, созданы мини- лаборатории. Воспитанники сами отбирали семена, рыхлили почву в импровизированных грядках. Сеяли семена. Сажали луковицы. Теплая водичка, солнышко из окна свое дело начали делать. Происходящие изменения быстрые, яркие, наглядные: положили в землю семечко, сказали волшебные слова — глядишь, через несколько дней пробились к свету ростки. День за днем набирают они силу, растут, радуя детей своей зеленью.

В каждой группе – свой дизайн огорода на подоконнике: где-то среди горшков с рассадой извивается плетень с нарядными подсолнухами, кто-то из юных ландшафтных декораторов отправил «пастись» в зелёную зону игрушечных коровок с овечками, третьи озадачились созданием авторских горшков для каждой луковки…
Веселый «огородик» — здесь есть все, что должно быть в настоящем огороде: домик, забор, колодец с ведерком для полива, огородное пугало для острастки ворон и собачка в будке, охраняющая хозяйство…

Предлагаем посмотреть небольшой фоторепортаж о нашем «Чудо-огороде» —

Чудо-огород на окне Чудо-огород на окне

Чудо-огород на окне Чудо-огород на окне

Чудо-огород на окне Чудо-огород на окне

Чудо-огород на окне Чудо-огород на окне

Чудо-огород на окне Чудо-огород на окне

Чудо-огород на окне Чудо-огород на окне

Чудо-огород на окне Чудо-огород на окне

Чудо-огород на окне Чудо-огород на окне

Мастер-класс логопеда

2 апреля 2014 года учитель-логопед Наталья Сергеевна Морозова провела мастер-класс с родителями воспитанников по теме «Развитая мелкая моторика – хорошая речь ребенка». Наталья Сергеевна рассказала о важности развития пальцев рук и связи мелкой моторики и речи, представила пособия, упражнения. Логопед вместе с родителями выучили игры, пальчиковую гимнастику, развивающие мелкую моторику.

Мастер-класс логопеда Мастер-класс логопеда

Мастер-класс логопеда Мастер-класс логопеда

«Забытые» игры на улице

Весна, и  большую часть времени проводим вместе с детьми на улице. В такое время года займем детишек активными играми. Все помнят вышибалы, «картошку», «море волнуется раз», испорченный телефон.  Озвучим те дворовые игры, которые помнятся из нашего детства, да вот правила подзабылись.

Подвижные игры в детском саду из нашего детства

Пять
Дети перекидывают друг другу мяч со словами: «Я знаю пять рек, имен, городов и т.д.». Тот, кто мяч ловит, должен назвать соответсвенно пять рек, имен, городов и т.д. Если запнулся — выбывает из игры.

Киношка
Ведущий пишет на асфальте мелом первые буквы названия кино и рассказывает сюжет. Тот, кто отгадал, загадывает следующую киношку.

Вороны-воробьи
Дети делятся на 2 команды чертой. По одну сторону черты рисуются домики ворон, по другую – домики воробьев. Все свободно бегают по полю. Как только ведущий скажет «Воробьи», воробьи ловят ворон, которые не успели спрятаться в свои домики. Затем вороны ловят воробьев.

Красное знамя
Дети делятся на 2 команды чертой. У каждой команды очерчен небольшой полукруг вдали от черты. В этом полукруге лежит палка – красное знамя. Задача противника сводится к тому, что захватить это красное знамя и перенести на свою часть поля.

Чики-брики
Дети из пальцев делают круг (минимум 2, максимум – 5) и начинают считать с определенного пальца: «Чики-брики-пальчик-выкинь». На чьем пальце остановились, тот убирает. Игра продолжается до тех пор, пока не уберут все пальцы.

Кто сегодня за обедом
Дети стоят в резиночке хороводом, резинка находится на уровне щиколоток. Ведущий говорит: кто сегодня за обедом съел… Если называет съедобное, то все участники остаются в резинке. Если не съедобное, то выпрыгивают. Кто замешкался и не успел выпрыгнуть, тому присваивается буква «к». Если запутается еще 3 раза, то получится слово «коза» и выбывает из игры. Что ты любишь больше …?

Колечко-колечко
Дети сидят на лавочке, сложив ладошки лодочкой. Ведущий в руках лодочкой держит колечко и проводит каждому по ладошкам. Одному колечко отдает. Задача того, которому отдал колечко, не выдать себя. Ведущий отходит и говорит: «Колечко-колечко, выйди на крылечко». «Колечко» должно добежать до ведущего, другие дети не должны ему дать это сделать. Если успел добежать, то становится ведущим.

«Краски»
Дети распределяют роли: продавец, покупатель и краски. Продавец каждой краске на ушко шепчет определенный цвет. Дальше происходит диалог:
Покупатель: Тук-тук
Продавец: Кто там?
Покупатель: Это я, покупатель
Продавец: Зачем пришел?
Покупатель: За краской
Продавец: За какой?
Покупатель: За зеленой…
Тот, кто зеленый, должен тут же вскочить с места и убегать, а покупатель его догоняет.

Зеркало
Ведущий стает лицом к игрокам и делает разные движения. А дети должны повторять, как в зеркале, все его движения. Кто допустил ошибку, выбывает из игры. Побеждает тот, кто ни разу не ошибся.

Найди мяч
Игроки становятся в круг, близко друг к другу, лицом в центр круга. Ведущий выходит на середину круга. Все дети держат руки за спиной. Одному из них дают мяч среднего размера. Дети начинают передавать мяч друг другу за спиной. Ведущий старается отгадать у кого находится мяч. Обращаясь то к одному, то к другому участнику, он говорит: «Руки вверх!». После этих слов игрок должен сразу поднять руки вверх. Тот, у кого оказывается мяч, или кто, упустив его, стает ведущим.





День смеха

День Смеха — 1 апреля праздник неофициальный, но его активно все празднуют, от мало до велика, наверное это как-то из-за того, что мы стараемся себя подбодрить и развлечь шутками.

Вот и мы отметили этот праздник в нашем детском саду, веселились вместе с детьми клоуны Чупа и Чуп. Было много шуток, смеха, игр, песен и танцев.

Поздравляем с праздником,
праздником-проказником:
ведь еще не надоели
шутки первого апреля,
а скорей наоборот:
посмеяться рад народ.

День смеха День смеха

День смеха День смеха

День смеха День смеха

День смеха День смеха

День смеха День смеха

День смеха День смеха

День смеха День смеха

Наши фото

В поисках потерянных звуков