Акция «Ребёнок – главный пассажир!»
В период с 11 по 30 декабря 2014 года
в МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №29» г.Тобольска
в рамках областного профилактического мероприятия
«Автокресло – детям!»
проводилась акция «Ребёнок – главный пассажир!»,
в целях обеспечения безопасности дорожного движения
детей-пассажиров, а также в преддверии новогодних праздников.
Практикум «Подготовительный этап в коррекции звукопроизношения», мастер-класс «Театр тантамарески»
В рамках взаимодействия педагогов внутри Образовательной организации в декабре 2014 года прошли мероприятия, направленные на улучшение качества образовательной деятельности педагогов с детьми и их родителями:
— учитель-логопед Наталья Сергеевна Морозова провела
практикум «Подготовительный этап в коррекции звукопроизношения»;
— воспитатель Лариса Николаевна Леонтьева провела
мастер-класс «Театр тантамарески»
Снежные фигуры
Зима спускалась к нам с небес,
Мешок большой несла чудес:
Заснеженные сказки,
И лыжи, и салазки,
И елку, и игрушки,
И снег в большой кадушке.
Для горок – гладкий лед,
Для деток – Новый год.
Чтобы разнообразить движения детей на прогулке
на каждом групповом участке педагоги с родителями воспитанников создавали снежные фигуры.
Фигуры для подлезания
Фигуры для прыжков, перешагивания, для закрепления навыков равновесия, для упражнений в метании
Горки для скатывания
И просто фигурки из любимых мультфильмов малышей
Конкурс «В мире театра»
15 декабря 2014 года в МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №29» г.Тобольска прошёл Конкурс «В мире театра»,
На конкурсе показали свои таланты и порадовали зрителей воспитанники и педагоги всех дошкольных групп:
2 младшая группа «Капелька»
2 младшая группа «Лучики»
средняя группа «Светлячок»
|
|
средняя группа «Почемучка»
|
|
старшая группа «АБВГДейка»
|
|
|
|
старшая группа «Улыбка»
|
|
старшая группа «Петрушка»
|
|
подготовительная группа «Любознайка»
|
|
|
|
|
|
|
|
подготовительная группа «Теремок»
|
|
|
|
|
|
подготовительная группа «Радуга»
|
|
|
|
Вы настоящие артисты!
Организованная деятельность с детьми раннего возраста «К нам зайка приходил»
Е.Г. Чуприкова
Н.В. Полуянова
Задачи:
1. Развивать сенсорные способности в процессе исследования различного материала.
Побуждать детей вступать в речевое взаимодействие.
Активизировать в речи слова, предмета и его признак.
Развивать активную речь детей.
2. Развивать самостоятельность в выборе и постановке познавательных задач и способах их решения средствами продуктивной деятельности.
3. Совершенствовать уровень накопленных практических навыков.
4. Формировать стремление доводить начатое дело до конца, понимать значение результатов своего труда.
Воспитатель: Ой, ребятки, слышите, кто-то к нам торопиться, идет (Играет музыка. Появляется зайчик).
Воспитатель: Зайка к нам пришел, посмотрите. Какой он мягкий, пушистый, беленький.
— Какой зайчик?
— Что это у зайчика?
— Ребятки, зайка нас приглашает поиграть:
Зайка беленький сидит
Зайка беленький сидит
И ушами шевелит.
(делает ручками ушки на голове и ими шевелит)
Вот так, вот так
И ушами шевелит (2 строки 2 раза)
Зайке холодно сидеть
Надо лапочки погреть (хлопает в ладоши)
Вот так, вот так
Надо лапочки погреть (2 строки 2 раза)
Зайке холодно стоять
Надо зайке поскакать (прыгает)
Вот так, вот так
Надо зайке поскакать (2 раза).
— А зайка нам что-то принес. Посмотрите, какая чудесная коробочка. У нас была осеняя коробочка, а зайчик принес зимнюю.
— Попробуем вытащить и посмотреть, что же лежит в коробочке.
(Достаньте что-нибудь колючее. Что достал? Какая шишка? Достань помпончик? Какой он?)
— Зайка тебе понравилось, как мы играем?
— Да
— Ребятки, а с зайкой вместе снежиночки-пушиночки залетели. Давайте поиграем с ними.
Снежиночки пушиночки
Устали на лету.
Кружиться перестали
Присели отдохнуть.
— А теперь украсим дорожку снежинками.
(Зайка подхваливает детей).
Зайка: Ребятки, какие вы молодцы помощники, а я…
(Зайка замолчал, загрустил).
— Зайнька, что-то ты загрустил. Что случилось? Ребятки погладьте Зайку (Зайка говорит на ушко воспитателю)
— Ребятки, Зайчик сказал мне, что мама зайчиха просила Заиньку помочь ей постирать платочки, а зайка не умеет.
— Дети, если хотите, то можете показать Зайке, как стирать платочки.
-Что нам надо сначала приготовить, что бы постирать платочки?
(Приготовим тазики поставим на стол, сходите за водой, из кувшинчика воду выливаем в тазик. Берем платочек мыло намыливаем выжимаем платочки и вешаем на веревочку, прищепкой зажимаем. Приборка: всё прибирать на место, стол вытираем тряпочкой).
— Ну что, Зайка, теперь ты знаешь, как стирать и маме помогать?
Зайка: Да, спасибо вам ребятки!
Воспитатель: Мы устали, много дел сделали с вами, давайте сядем в кружочек с зайкой.
Жил – был зайчик,
Длинные ушки. (приставляем ладошки к голове)
Отморозил зайчик
Ушки на опушке. (прикрываем носик рукой)
Отморозил носик,
Отморозил хвостик (прикрываем попу)
И поехал греться (обнимаем сами себя)
К ребятишкам в гости.
Городское методическое объединение по теме «Сенсорное развитие детей раннего возраста с использованием элементов системы Монтессори»
3 декабря в нашем детском саду прошло городское методическое объединение по теме «Сенсорное развитие детей раннего возраста с использованием элементов системы Монтессори».
Педагоги просмотрели игровую деятельность детей 1 младшей группы «Топотушки», которую провела воспитатель Полуянова Наталья Владимировна.
Чуприкова Екатерина Георгиевна представила опыт работы по сенсорному развитию детей раннего возраста с использованием элементов системы Монтессори.
Е.Г.Чуприкова и Н.В.Полуянова провели для воспитателей мастер-класс «Играем с малышами».
Закончилось методическое объединение рефлексией, на которой руководитель ГМО Карпикова Жанна Анатольевна и педагоги провели анализ проведённого мероприятия, рассказывая о своих впечатлениях, пожеланиях.
Наши фото
Комментарии